|
درس سوم التلميذُ المثالي: دانش آموز نمونه
|
|
كلمه ها و تركيب هاي تازه : اَسِف : متأسفم الرخيص :ارزان الْأخْدية : كفش السّجادة : قاليچه اِسْتَقْبََلَ :استقبال كرد علّقَ : آويخت اِسْتَيْقَظَ : بيدار شد غداً :فردا أصْبَحَ : شد، گرديد المثالي : نمونه، الگو اَقْبَلَ : روي آورد الْمحرْقة : سوزان اتْعقد : برگزار شد الأسْوةَ :نمونه الأنيقة : شيك تَوَضّأ : وضو گرفت الْبائع : فروشنده الْمُسترحيّة :نمايش نامه بائع الصّحف : روزنامه فروش مَنِحَ –َ : بخشيد الباهظ : گران النّذير : هشدار دهنده الْبشير : بشارت دهنده الوسام : نشان تكامَلَ : تنبلي كرد هيّأَ : ساخت ، آماده كرد الثّمن : قيمت ثَمْنُه باهظ : قيمتش گران است حبّب : خوشايند ساخت |
قواعد درس سوم معرفي باب تفعُّل : تفاعُل ، افتعال ، انفعال ، استفعال
|
|
| اولين صيغه ماضي |
اولين صيغه مضارع |
مصدر |
حروف زائد |
| تَفَّعَلَ |
يَتَفَعَّلُ |
تَفَعُّلْ |
ت - ع |
| تعلم |
يتعلم |
تعلم |
ت - ل |
| تَفاعَلَ |
يَتَفاعَلُ |
تَفاعُل |
ت - ا |
| تواضع |
يتواضع |
تواضع |
ت - ا |
| افْتَعَلَ |
يَفْتَعِلُ |
افتعال |
ا - ت |
| احترم |
يحترم |
احترام |
ا - ت |
| انْفَعَلَ |
يَنْفَعِلُ |
انفعال |
ا - ن |
| انجمد |
ينجمد |
انجماد |
ا - ن |
| استَفْعَلَ |
يَستَفْعِلُ |
استفعال |
ا - س - ت |
| استخرج |
يستخرج |
استخراج |
ا - س - ت | |
براي ساختن فعل امر : ابتدا حرف مضارع (ت) را از سر فعل مضارع مخاطب بر مي داريم سپس در صورت نياز بر سر فعل همزه مي آوريم. آنگاه حركت همزه را مشخص مي كنيم و در پايان از آخر فعل نون يا ضمه را حذف مي كنيم (غير از صيغه جمع مؤنث)
|
|
تَتَعلّمُ --> تَعَلّمْ تتواضَعُ --> تواضَعْ تَحْتَرِمُ --> احْتَرَمْ تَسْتَخْرِجُ --> اِسْتَخْرِجْ |
|
تمرينات درس سوم
تمرين اول 1- عيّن الصحيح علي حسَبَ النّصْ بر اساس متن صحيح را معين كن :
|
|
1. انعقدت الحمْلةُ لتعيين التلميذ النّاجح . جشن براي تعيين دانش آموزان موفق تعيين شد- صحيح
2.التلميذُ المثالي يَشْتَغِلُ بالدراسة و بَيْع الصّحفُ دانش آموز نمونه به درس خواندن و روزنامه فروشي مشغول است- صحيح
3. الذي يَدْرُسُ و يَعْمَلُ لا يُمْكِنُ له النّجاحُ كسي كه درس مي خواند و كار مي كند موفقيت براي او ممكن نيست- غلط
4. الذي يَجْمَعُ العملَ و الدّراسة يَعْرِفُ قيمة الوقْت كسي كه كار و درس خواندن را جمع مي كند ارزش وقت را مي داند- صحيح |
2– اِكْمل الفراغ مناسبا للضمير جاي خالي را با ضمير مناسب پر كن
|
|
| |
هم |
هن |
هما |
باب |
انتما |
انتن |
انتم |
| ماضي(ض ع ف) |
اِستضعفوا |
اِستَضعفنَ |
اِستضعَفا |
استفعال |
اِستضعفتما |
اِستَضعفْتن |
استضعفتم |
| مضارع(ع ر ض) |
يَتعارضون |
يتعارضنَ |
يَتعارضانِ |
تفاعل |
تتعارضان |
تَتعارضنَ |
تتعارضون |
| امر(ع ل م) |
_ |
_ |
_ |
تَفعل |
تَعَّلما |
تَعلمن |
تعلموا | |
4 – عين الصحيح : صحيح را معين كن
|
|
1 – لا يَسْتَسْلِمُ الأحرارُ للظُّلم انسانهاي آزده در برابر ظلم .... تسليم نشدند تسليم نمي شوند نبايد تسليم شوند
2 – يا ايّهاالنبيُّ، جاهد الكفّار و المنافقينَ .... اي پيامبر با كافران و منافقان ..... جهاد كردن جهاد مي كني جهاد كن
3– تعلّمُ حُسْنَ الاستماعِ كما نَتعلّمُ حسُِنَ الحديث خوب گوش كردن را ....... همان طور كه خوب صحبت كردن را بياموز – آموختي مي آموزي – آموختي بياموز – مي آموزي |
پرتوهاي قرآني : الف) با توجه به معني فعل هاي زير ترجمه ايات را كامل كنيد . نوع و صيغه و مصدر فعل هاي تعيين شده را بنويسيد. تكبر (تكبر ورزيد) اسْتكبَرَ (سركشي كرد) كبّر (بزرگداشت داشت)
|
|
1. سَأَصْرِفُ عن آياتي الذيّن يتكبّرون َ في الارض بغيْر الحقّ به زودي كساني را كه در زمين به ناحق تكبر مي ورزند از آياتم روي گردان خواهم ساخت. نوع :مضارع - صيغه: جمع مذكر غايب - مصدر: تكبُّر
2 – اسْتكبَرَ هو و جُنودُهُ في الارض بغيْر الحق (قصص 39) او و سپاهيانش به ناحق در زمين سركشي كردند نوع : ماضي - صيغه: مفردمذكر غايب - مصدر اسكتبار
3 – يا ايُّها المدبر، قُمْ فَاَنْذرْ و رَبُّكَ فكَبّر (مدثر 1- 3) اي جامه در سر كشيده ، برخيز و بيم ده و پروردگارت را بزرگ دار. نوع : امر - صيغه : مفرد مذكر مخاطب مصدر: تكبير |
ب – دو آينه زير را بخوانيد و به سؤالات پاسخ دهيد : فاسْتغْفروُا لِذنوُبُهمْ و مَنْ يَغْفِرَُ الذّنوبَ الاّ الله . (آل عمران / 35) پس براي گناهان خويش آمرزش خواستند و كيست جز خدا كه گناهان را بيامرزد
فسَبّحْ بحَمْدِ ربّكَ و اسْتَغفِرْهُ انّهُ كانَ توّابا ( نصر /3) پس به ستايش پروردگارت تسبيح گوي و از او آمرزش بخواه كه در بسيار توبه پذير است
سؤال :
|
|
1- تفاوت ميان غفرو اسْتغفر از جهت معني چيست؟ غفر يعني ، آمرزيد در حالي كه استغفر يعني آمرزش خواست
2 - تفاوت ميان غفّر و استغفر از جهت معني چگونه است؟ غفر ثلاثي مجرد و استغفر ثلاثي مزيد است |
سوال هاي كنكوري درس سوم
|
|
1- ترجمه كدام گزينه صحيح نيست؟ الف) اسْتقبَلَهُ المديرُ بحفاوةٍ . - مدير به گرمي از استقبال كرد ب) نحنُ اَجتمعْنا هنا لتكريم تلميذٍ مثاليّ .- ما براي بزرگداشت دانش آموزي نمونه در اين جا جمع شده ايم. ج) هلْ تعْرفين بائعَ الصّحفِ؟- آيا روزنامه فروشي را مي شناسي؟ د) هيّأ نفْسَهُ للذّهابُ - خودش براي رفتن آماده شد
2 – ترجمه كدام گزينه صحيح نيست؟الف) النّاجح :موفق ب) علّقَ : معلق ماند ج) الوسام : مدال د) عُنُق : گردن
3 - ترجمه كدام گزينه صحيح نيست؟الف) تكامَلَ : تنبلي كرد ب) الصُّحُف : روزنامه ها ج) الرّخيص : گران د) المسرحيّه : نمايش نامه
4 – كدام گزينه از باب تفاعل است؟الف) انْتخبْ ب) يشْتَغِلُ ج) يَتكاسَلونَ د) تتأمّلُ
5 – كدام گزينه از باب انفعال است؟الف) اسْتكْبَرَ ب) اجْتَمعنا ج) يَتساقَطُ د) يَنْبَسِطُ
6 – كدام گزينه از باب افتعال است ؟الف) يَسْتَمعُ ب) كفّر ج) ينْقلِبُ د) اَرْسَلْنا
7 – كدام گزينه از باب تفعل است ؟الف) اسْتغْفروا ب) سبّح ج) أنْذِر د) تتقدّمُونَ
8- كدام گزينه از باب استفعال است ؟الف) يتحدثانِ ب) يَسْتكبرونَ ج) يَفْتَخِرُ د) اكْتَسبْنا
9 – كدام گزينه فعل امر مفردند كه مخاطب از تقدّم است؟الف) اقدّمْ ب) تقدّمْ ج) قدَّمْ د) تَقدّمي
10 – كدام گزينه فعل امر مثني مؤنث مخاطب از تقابَلَ است؟الف) تقابلا ب) تقابَلوا ج) قابلا د) اقابلا
11 – كدام گزينه فعل ماضي مفرد مؤنث غايب از احْتَملَ است؟الف) احْتَمِلْتَ ب) احْتملا ج) احْتَمِلَتْ د) احْتَملْنَ
12- كدام گزينه فعل مضارع منفي مفرد مذكر غائب از انْقلب است؟الف) لا يَنقَلِبُ ب) لا نَنْقَلِبُ ج) ما يَنْقَلِبُ د) لا يَنقَلِبانِ
13 – كدام گزينه فعل امر جمع مذكر مخاطب از استَقْبَلَ است؟الف) اسْتَقْبلوُا ب) اسْتَقْلِبوا ج) اِسْتَقْبِلْنَ د) اسْتَقْبِلي
14 – كدام گزينه ثلاثي مزيد است؟الف ) رَجَعوا ب) يَشْعرون ج) اعتَمدَ د) طرَفْتُمْ
15 – كدام باب سه حرف زايد دارد؟الف) استفعال ب) تفعل ج) انفعال د) تعامل |